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어려운 것은 쉽게! 재미있게! 풀어주는 '박문각 에듀스파'
강좌소개
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강의소개
본 강의는 노량진 박문각 공무원학원 오현준 교수님의 정통교육학 기출문제풀이 강의입니다.
강의내용 및 특징
단원별 핵심정리와 함께 중요 문제 찍어주는 강의
수강대상
공무원 수험생
오현준
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ㆍ서울대학교 사범대학 교육학과 졸업
ㆍ교육부 의뢰, 제7차 교육과정 「특별활동 교사용 지침서」 발간
ㆍ22년간 중등교사로 서울에서 재직 활동(교육부총리, 교육감 상 수상 / 교재연구 우수교원 교육부 장관상 수상 / 연구학교 우수교사 수상 / 교육복지투자우선지역사업 선도 교사)
ㆍ매년 1급 정교사 자격연수 대상자들을 대상으로 교수법 특강
ㆍ통일부 위촉, 통일 전문 강사 활동
ㆍ광주교육청 주관, 학교교육복지 정책 관련 특강
ㆍ5급 교육사무관 대비 교육학 및 역량평가, 심층면접 강의 – 전국 최대 사무관 배출
ㆍ티처빌 교육전문직 대상 교육학 전임 강사
ㆍ現 대구 한국공무원학원, 유성 제일고시학원, 청주 행정고시학원 등 출강
ㆍ現 서울교육청/인천교육청/강원도 교육청 5급 교육사무관 소양교육[교육학] 전임강사 및 출제위원
ㆍ現 서울교육청, 강원도 교육청 교육연수원 핵심인재 특강 전임강사
ㆍ現 박문각 행정고시학원 5급교육사무관, 중등교원임용고시, 공무원 교 육학 전임강사
2023 오현준 교육학 단원별 기출 1278제
- 저자 : 오현준
- 제작사 : 박문각
- 교재가격 : 29,700원
2023 오현준 교육학 단원별 기출 1278제
- 저자 : 오현준
- 제작사 : 박문각
- 교재가격 : 29,700원
| 순번 | 제목 | 강의시간 |
|---|---|---|
| 1 | 22/09/14_ [교재] 교육의 이해 (p.14~) | 63분 |
| 2 | 22/09/14_ [교재] 피터스의 교육개념 정의 문제5번 (p.18~) | 53분 |
| 3 | 22/09/14_ [교재] 우리나라의 교육 목적 문제5번 (p.26~) | 63분 |
| 4 | 22/09/15_ [교재] 문제10번 (p.33~) | 66분 |
| 5 | 22/09/15_ [교재] 문제26번 (p.42~) | 71분 |
| 6 | 22/09/15_ [교재] 문제63번 (p.59~) | 91분 |
| 7 | 22/09/21_ [교재] Ch2 한국교육사 (p.72~) | 53분 |
| 8 | 22/09/21_ [교재] 문제10번 (p.79~) | 83분 |
| 9 | 22/09/21_ [교재] 문제17번 (p.89~) | 66분 |
| 10 | 22/09/22_ [교재] 제4절 조선시대 교육II (후기: 실학교육) (p.98~) | 54분 |
| 11 | 22/09/22_ [교재] 제5절 근대의 교육 (개화기~1905) (p.101~) | 75분 |
| 12 | 22/09/22_ [교재] CH3 서양교육사 (p.114~) | 100분 |
| 13 | 22/09/28_ [교재] 3.로마의 교육 (p.124~) | 47분 |
| 14 | 22/09/28_ [교재] 제4절 근대의 교육 (p.127~) | 53분 |
| 15 | 22/09/28_ [교재] 2.유형과 교육사상가 (p.133~) | 33분 |
| 16 | 22/09/28_ [교재] 제6절 근대의 교육 (p.137~) | 49분 |
| 17 | 22/09/29_ [교재] 제7절 근대의 교육IV (p.141~) | 84분 |
| 18 | 22/09/29_ [교재] CH4 교육철학 (p.152~) | 57분 |
| 19 | 22/09/29_ [교재] 제3절 전통철학과 교육 (p.156~) | 48분 |
| 20 | 22/10/05_ [교재] 제 4절 현대의 교육철학 (20C 전반) (p.160~) | 62분 |
| 21 | 22/10/05_ [교재] 제 5절 현대의 교육철학 (20C 후반) (p.168~) | 44분 |
| 22 | 22/10/05_ [교재] 4 해석적 교육철학 (p.173~) | 72분 |
| 23 | 22/10/06_ [교재] CH5 교육과정 (p.186~) | 41분 |
| 24 | 22/10/06_ [교재] 제 2절 교육과정 개발모형 (p.189~) | 61분 |
| 25 | 22/10/06_ [교재] 3.타바의 교사중심모형(1962) (p.196~) | 47분 |
| 26 | 22/10/06_ [교재]아이즈너의 예술적 접근모형(1979) 문제27번 (p.202~) | 49분 |
| 27 | 22/10/12_ [교재] 제5절 교육과정의 유형 I : 공식적 학교교육과정의 유형 (p.209~) | 72분 |
| 28 | 22/10/12_ [교재] 제6절 교육과정의 유형 II : 학교교육과정을 비판하는 교육과정유형 (p.218~) | 41분 |
| 29 | 22/10/12_ [교재] 제7절 우리나라의 교육과정 (p.225~) | 45분 |
| 30 | 22/10/12_ [교재] 문제6번 (p.230~) | 41분 |
| 31 | 22/10/13_ [교재] CH6 교육심리학 (p.244~) | 63분 |
| 32 | 22/10/13_ [교재] 제2절 발달이론II: 인지발달이론 (p.248~) | 61분 |
| 33 | 22/10/19_ [교재] 2.비고츠키의 인지발달이론 (p.255~) | 60분 |
| 34 | 22/10/19_ [교재] 제3절 발달이론III: 성격 발달이론 (p.263~) | 71분 |
| 35 | 22/10/19_ [교재] 제4절 발달이론IV: 도덕성 발달이론 (p.271~) | 53분 |
| 36 | 22/10/19_ [교재] 제5절 발달의 개인차 I: 인지적 특성과 교육 (p.278~) | 77분 |
| 37 | 22/10/20_ [교재] 2.창의력 (p.291~) | 60분 |
| 38 | 22/10/20_ [교재] 제6절 발달의 개인차II: 정의적 특성과 교육 (p.299~) | 55분 |
| 39 | 22/10/20_ [교재] 18번 (p.307~) | 38분 |
| 40 | 22/10/20_ [교재] 제7절 학습이론I : 행동주의 학습이론 (p.311~) | 55분 |
| 41 | 22/10/20_ [교재] 3. 스키너의 조작적 조건화 (p.316~) | 62분 |
| 42 | 22/10/26_ [교재] 제8절 학습이론 II : 인지주의 학습이론 (p.324~) | 68분 |
| 43 | 22/10/26_ [교재] 제9절 학습이론 III : 사회인지 학습이론 (p.335~) | 63분 |
| 44 | 22/10/26_ [교재] CH7 교수-학습이론 (p.348~) | 51분 |
| 45 | 22/10/27_ [교재] 제3절 교수설계모형 (p.353~) | 64분 |
| 46 | 22/10/27_ [교재] 3.미시설계모형 (p.361~) | 75분 |
| 47 | 22/10/27_ [교재] 제5절 교수이론 (p.373~) | 66분 |
| 48 | 22/10/27_ [교재] 5.오수벨의 유의미 수용학습 (p.382~) | 43분 |
| 49 | 22/10/27_ [교재] 문제28번 (p.387~) | 63분 |
| 50 | 22/11/02_ [교재] CH08 교육공학 (p.402~) | 63분 |
| 51 | 22/11/02_ [교재] 제3절 수업매체 (p.406~) | 33분 |
| 52 | 22/11/02_ [교재] 제5절 뉴미디어와 원격교육 (p.413~) | 61분 |
| 53 | 22/11/02_ [교재] CH09 생활지도와 상담 (p.424~) | 62분 |
| 54 | 22/11/02_ [교재] 제3절 상담이론 (p.432~) | 46분 |
| 55 | 22/11/03_ [교재] 제5절 상담이론III: 정의적 상담이론 (p.437~) | 70분 |
| 56 | 22/11/03_ [교재] 5 형태주의 상담이론 (p.443~) | 60분 |
| 57 | 22/11/03_ [교재] 생활지도의 실제 (p.453~) | 37분 |
| 58 | 22/11/03_ [교재] 2 진로교육 (p.456~) | 31분 |
| 59 | 22/11/03_ [교재] CH10 교육평가 (p.464~) | 43분 |
| 60 | 22/11/09_ [교재] 제2절 교육평가의 유형(형태) (p.468~) | 48분 |
| 61 | 22/11/09_ [교재] 2.평가전통에 따른 구분: 수행평가 (p.475~) | 40분 |
| 62 | 22/11/09_ [교재] 제3절 교육평가의 절차 (p.483~) | 62분 |
| 63 | 22/11/09_ [교재] 3.신뢰도 (p.492~) | 55분 |
| 64 | 22/11/09_ [교재] 제6절 문항의 통계적 분석 (p.501~) | 42분 |
| 65 | 22/11/10_ [교재] CH11 교육통계 (p.508~) | 69분 |
| 66 | 22/11/10_ [교재] 제5절 원점수와 교준점수 (p.515~) | 37분 |
| 67 | 22/11/10_ [교재] CH12 교육연구 (p.522~) | 69분 |
| 68 | 22/11/16_ [교재] 제4절 교육연구의 방법 (p.531~) | 48분 |
| 69 | 22/11/16_ [교재] 제5절 가설의 검증 (p.536~) | 31분 |
| 70 | 22/11/16_ [교재] CH13 교육행정학 (p.542~) | 72분 |
| 71 | 22/11/16_ [교재] 제2절 교육행정이론 (p.549~) | 61분 |
| 72 | 22/11/16_ [교재] 5.인간관계이론 (p.556~) | 75분 |
| 73 | 22/11/17_ [교재] 9.지도성 이론 (p.567~) | 79분 |
| 74 | 22/11/17_ [교재] 10.동기이론 (p.577~) | 43분 |
| 75 | 22/11/17_ [교재] 문제67번 (p.583~) | 36분 |
| 76 | 22/11/17_ [교재] 제3절 교육행정조직 (p.589~) | 43분 |
| 77 | 22/11/23_ [교재] 3.조직의 갈등관리 (p.596~) | 44분 |
| 78 | 22/11/23_ [교재] 6.학교운영위원회 (p.602~) | 54분 |
| 79 | 22/11/23_ [교재] 제4절 교육기획 (p.612~) | 65분 |
| 80 | 22/11/23_ [교재] 3.장학방법에 따른 구분 (p.621~) | 50분 |
| 81 | 22/11/24_ [교재] 제8절 교육재정론 (p.629~) | 68분 |
| 82 | 22/11/24_ [교재] 5.지방교육 재정 (p.637~) | 34분 |
| 83 | 22/11/24_ [교재] 제9절 교육인사행정론 및 학교실무 (p.644~) | 40분 |
| 84 | 22/11/24_ [교재] 3.교원의 복무 (p.651~) | 54분 |
| 85 | 22/11/30_ [교재] CH14 교육사회학 (p.670~) | 40분 |
| 86 | 22/11/30_ [교재] 제2절 교육사회학의 이론1: 초기 교육사회학 (p.672~) | 41분 |
| 87 | 22/11/30_ [교재] 3.갈등이론 (p.677~) | 49분 |
| 88 | 22/11/30_ [교재] 2.주요이론 (p.684~) | 72분 |
| 89 | 22/11/30_ [교재] 제4절 사회와 교육 (p.695~) | 56분 |
| 90 | 22/12/01_ [교재] 제6절 교육의 기회균등:교육평등관의 발달 (p.706~) | 59분 |
| 91 | 22/12/01_ [교재] 제7절 교육격차(학업성취도 차이) 발생이론 (p.715~) | 68분 |